黄 英

发布时间:2011-01-24 15:43:32 丨 阅读次数:1649

黄 英,1990年毕业于河北师范学院历史系,任教二十年来, 一直耕耘在教学第一线。从1992年担任第一届高三毕业班工作起,共送出十三届高三毕业班。2002年被评为高级教师,现任张家口一中高二年级组历史备课组长、青年教师引导教师。

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曾获河北省优秀教师、张家口市模范教师、张家口市优秀教师、张家口市教学能手、张家口市高中骨干教师、张家口市师德优秀教师等荣誉称号。撰写多篇教学论文,发表于国家、省、市级学术期刊。曾多次作公开课、示范课,并获多种奖项。承担并主持了张家口市“十五”科研课题的研究工作,荣获一等奖。

人物通讯

无论初入杏坛,还是步入中年,二十年来,黄英老师一直保持着他独特的教学风格,听过黄老师课的学生都说:“黄老师讲课激情四溢、神采飞扬,大家爱听。”

20077月,在“张家口市现代远程教育建设应用现场会”上,黄英老师作了题为《井冈山精神和长征精神》市级公开课。课上,伴随着激昂的音乐旋律和黄老师饱含深情的讲述,学生们的情绪达到了高潮,个个激动不已,仿佛置身于那个壮怀激烈的风云时代。课后,前来观摩的市、县教育部门的领导赞不绝口,纷纷说,多媒体课,就应当是这个样子,孩子们来一中听这样的课,大家放心!

的确,他的课堂就是这样,总是那么鲜活,让人耳目一新。

有思想——总有自己独到的见解

有素养——总是流露着浓浓的人文情怀

有方法——深入浅出,图文并茂

有站位——古今结合,针砭时弊

这正符合了黄老师的教学思想——讲出历史的味道。任教以来,黄英老师一直在解读历史、品味历史、感悟历史,真正做到了“立足历史、呼应现实”。

每年文理科分科之后,学了文科的同学才渐渐明白:文科并不像他们所想象的那样简单,看看书,背背题就行。于是便产生了困惑。

曾有一名刘姓同知识黄老师:“为什么历史这么难学?我都背了好几遍了,可为什么面对材料题,却总是不知道如何下笔?”

为此,黄老师帮他分析了初高中历史课的不同特点,给他讲了高中历史学科的学习方法,需要积累常识、关心国际国内大事,以开拓视野,提高认识。渐渐地,这位同学学历史入门了,并且喜欢上了历史学科,后来考上了四川某高校的研究生,去年放假来看望黄老师,赠给他一套历史方面的书籍,并动情地说:“当年得到您的指点,我真的是受益无穷。特地送您一套书,希翼能对您有帮助,把常识传授给更多的学生……”

这正如德国教育家第斯多惠所说:“教学的艺术不仅在于传授本领,而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。”

作为一名教师,他恪尽职守,身正为范,努力适应时代的发展,用自己的言行诠释了教师的责任,师德的高尚。

他曾用关怀,让学生泪眼汪汪;他曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。

几年前,在担任班主任工作期间,班里一名来自山区的女生学习成绩优秀,但家庭贫困,父母重男轻女,思想保守,为保证其弟弟顺利入学,父母竟托人给她在其他市区找工作,并要求她退学。

有一天中午,她悄悄将一个笔记本放在黄老师的办公桌上。黄老师发现后,打开本一看,不禁大吃一惊——笔记本的扉页上写着这样一段话:“敬爱的黄老师,原谅我的不辞而别……您是我最可敬的老师,我舍不得离开同学们,更舍不得离开您,但家里经济紧张,父母让我退学回家。再见了,黄老师!”黄老师急忙到教室找她,可她已经离开了学校。

当天下午,黄老师急忙赶赴这个同学的家中。经过耐心说服其父母,她终于返校了。为解决她的困难,黄老师发动所教班级的师生,为其捐款,并向学校申请,为她减免学杂费。面对这一切,她的泪水夺眶而出……

终于,在第二年,她以优异的成绩考上了心目中理想的大学,现在于我市一所中学任教。

他的爱心,他的真诚,赢得了学生的爱戴。

雨果曾经说过:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。”教师,正是塑造人的心灵的工程师,而学生的心灵则是一张洁白又纯净的纸,无论大家手中的笔绘出什么样的画,都会在学生的心灵中留下深深的痕迹。而教师与学生,不仅仅是工程师与纸的关系,更是心与心的交融,这样才能获得灵魂深处的共鸣。

这就是黄英老师,点点滴滴,春风化雨,吹拂桃李,滋润心田……因为,他始终坚信:爱,能感化一切!

 

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