王众文

发布时间:2011-01-25 10:22:15 丨 阅读次数:3074

人物档案:

    王众文,中共党员,1994年毕业于河北师范大学物理系,同年8月分配到澳门新葡亰app网站。参加工作16年来,始终工作在教育、教学第一线,已送走7届高三毕业班,从1995年—2006年连续11年承担班主任工作,2003年—2006年兼任年级组副组长,从2006年起至今任级部副主任,2007年被评为中学高级教师。

 

展示台:

    参加工作的16年里,爱岗敬业,工作认认真真、勤勤恳恳、任劳任怨、兢兢业业,教学成绩优秀,班级工作出色,得到学生、领导和老师们的认可。曾先后被学校评为“教育教学新秀”和“教育教学标兵”, 2003年、2004年和2006年三次被市教委工委授予“市级优秀共产党员”的光荣称号。在2004年所带的高二(14)班被学校评为“市级优秀班集体”,在2004年和2006年,先后被市教育局授予“市级优秀德育工编辑”和“市级先进德育工编辑” 的光荣称号。在市教育局组织的全市优质课评比活动中,被评为“市级优质课”,曾代表学校在全市范围内承担“高考复习观摩课”的教学工作,所辅导的学生参加河北省中学生物理竞赛中多次获“二等奖”。在日常教学工作中不断进行教学研究,所撰写的多篇教学论文在国家级专业核心期刊上发表, 2007年被评为“市级优秀教师”, 2008 “市级首届激情教师”,2009年被评为“市级骨干教师”和“市级学科带头人”。

人物通讯:

 

教学工作是教师工作的重要组成部分,为了上好每一节课,王众文老师都倾注了大量的心血。刚参加工作之初,他除了刻苦钻研教材,参阅大量资料精心备课外,还虚心向老教师学习,听课笔记达厚厚的五大本,学习他们如何驾驭教材,学习他们如何组织课堂教学,学习他们如何突破难点,学习他们如何习题讲评……,从他们身上也学到了严谨认真的教风。通过努力,把他自己的教研成果和学来的教学经验有机地融为一体,结合他自己的特点,逐渐形成了严谨、流畅、幽默的教学风格,深受学生的欢迎,教学成绩优秀。

教育工作是学校工作的主体,应渗透到学校工作的方方面面,课堂是教育工作的主战场,所以在课堂上王众文老师不仅传授给学生科学常识,更注重教给他们做人的道理。他经常教导学生,要想做好知识,就必须学会做人。做一个有远大理想的人,学习的动力才不会枯竭;做一个脚踏实地的人,才能踏踏实实治学;做一个严谨认真的人,学习上才不会丢三落四;做一个锲而不舍、持之以恒的人,学习上才不至于怕苦怕累,产生厌学情绪 ……。实践证明通过这种教育达到很好的效果,从同学们给他写的“心里话”中得以体现,如一位同学写到“从您这儿使我进一步懂得了做人的道理,使我懂得做人和学习的必然联系,我今后将以‘老老实实做人,踏踏实实治学’作为我的座右铭,去实现我人生的理想……”又如在一年的新年联欢会上,同学们给他的献词中写到:

 

致敬爱的王老师

 

此刻的大家怀着深深的感激

感激命运之舟将大家与你渡到一起

共同走过的岁月里

大家懂得了“欲为学,先做人”的道理

大家从点滴入手“改造大家的学习”

大家在付出努力后,取得了骄人的成绩……

而这一切,全部归功于您

您的殷殷希望,拳拳勉励

    切切关爱,谆谆教诲

连同您的每一抹微笑,每一回蹙眉

每一丝心血,每一滴汗水

                交织成一幅绚丽的图画

在过去的日日夜夜里熠熠生辉

 

在日常的教育教学工作中,教师的言传身教,对学生潜行默化地影响非常大,因为学生都有向师性。王众文老师平时就特别注重个人修养和自身素质的提高,要求学生做到的,他自己先做到,处处严格要求自己,处处为学生做出表率,做人心胸坦荡光明磊落,从而受到学生的尊重,一位同学在给他写的留言中谈到:“老师您特正,我特服您,感谢您对我的帮助和教育……”。

 

班主任工作是整个学校工作的基础,处于重中之重的位子,在参加工作的16年里,他担任班主任工作就有11年,对这份工作他倾注了无私的爱。只有爱这份工作,才能对这份工作充满热情,才能积极主动创造性地完成这份工作,他是这么想的,也是这么做的。在平时的教学和班级工作中,他从不嫌弃一个学生,不管是学习成绩好的,还是差的,不管是平时表现好的,还是调皮捣蛋的,都能做到一视同仁,用自己的爱心关心他们的学习,用自己的爱心关心他们的生活,用自己的爱心关心他们的思想状况,并且做了大量行之有效的工作,从而赢得了同学们的心。正如一些同学给他写的“心里话”所说 “从您的身上我看到了久违的师德”,“从您的身上我读懂了什么叫爱岗敬业”, “一生中能遇到像您这样的老师,感到非常幸运”……

处于而立之年的他,除了繁重的教育教学工作之外,还有繁重的家务,年迈的父母需要照顾,年幼的孩子也需要照顾,但他从来没有因为个人的困难而影响工作,自从参加工作以来,从来没有因私请过一次假。

2003年春夏之交“非典”袭来的时候,他正好担任高三年级班主任工作。学校放假了,他依然通过电话了解学生的状况,引导学生的自主学习、对学生进行心理疏导,关注着学生的学习情况和心理状况。放假刚刚两天,身为医务工编辑的妻子进入市传染病医院,走上了抗击“非典” 的第一线,家中四岁的孩子需要照顾,但他没有从自己的岗位上退缩。在家里,他一一给学生打着电话,了解学生的健康状况、学习状况和心理状况,这样他每天都要打三十多个电话,给学生们以鼓励、给学生以支撑,使同学们在“非典”时期感到不再恐慌、不再寂寞,增强了他们搏击高考的信心。那些放假后一直没有回家、在本市租房居住的外地学生,最让他担忧,他们的衣、食、住、行等生活问题怎样解决?他们的健康状况、学习状况和心理状况如何?这些问题时时刻刻挂在他心上。这些学生租住的地方没有电话,联系很不方便。有几个学生放假三天后仍然没有联系到,他实在坐不住了,把年幼的孩子锁在家里,按照学生留下的住址去寻找。可是,在这之前,孩子从来也没有独自在家呆过,当孩子边哭边说:“爸爸,你早点回来”时,他的心碎了,眼含泪水关上了门。直到找到这几个孩子,了解了他们的情况,他才匆匆忙忙往家赶。

随着全市疫情得到有效的控制,高考也渐渐临近,根据市教育局有关文件精神,高三学生返校复课。由于又要进行高考复习引导,又要防“非典”,学校决定一个班分为两个班进行教学,授课班级一下子翻了一番,师资明显紧缺,为了不给学校添麻烦,他依然把孩子锁在家里,认真进行着每天的教学工作和班主任工作,从未因为生活问题和家庭困难使学校的工作受到影响。

一个多月的时间过去了,孩子也习惯了被独自锁在家里的生活,每当回家看到孩子一个人在家玩耍时受的伤,他心里总有一些痛楚和歉意,

在这些年的教育教学工作中,绝大部分时间他是在学校度过的。几乎每天早晨六点半或六点钟到学校,孩子还没有醒来,晚上下晚自习后将近十点甚至十一点才回家,这时孩子早已进入梦乡,孩子在一天中几乎见不到他。孩子小时候曾对他说:“爸爸,你快下岗吧,下岗了你就不用去学校了,好好地陪我玩一玩!”听着孩子童贞的话语,他流下了愧疚的泪水,为了工作欠孩子的确实太多了!正像毕业的学生在给他的留言中写到:“……大家在您生命中占据的时间和精力甚至比您的儿子和妻子都要多,您毫无保留地把温弱的光芒照向了大家,弥补了在大家心中太阳和月亮照耀时的疏忽和不足,让大家体味到您对大家付出的沉甸甸的爱……”

 

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