张志高

发布时间:2011-01-25 10:40:39 丨 阅读次数:3257

用爱心与奉献铸造辉煌

                       ——记市一中市级名师张志高

 

人物档案1989年毕业于河北师范大学生物系,曾任阳原一中高中生物教师;市二中生物高级教师、教研组长、年级组长、教务处副主任;现任市一中生物高级教师、高一级部副主任。

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曾荣获省级骨干教师、市优秀教师、市级骨干教师、市级教学能手、市级名师、先进德育工编辑、“张家口市实验教学工作先进个人”、市教育成果单项奖、20089月被评为张家口市首届激情教师、2009高中教育教学工作突出贡献奖、市级优秀共产党员等荣誉称号。

主持的市级“十五”科研课题《生物教学中如何构建开放性教学体系的研究》取得“十五”科研课题三等奖。《种子呼吸演示器》获张家口市中学自制教具一等奖,被河北省仪器站推广,并由河北省选送参加第五届全国自制教具评选活动,获教育部三等奖。有多篇论文公开发表或获奖。引导学生参加全国中学生生物学联赛,三名同学获河北省一等奖,多名同学省获二等奖;高考成绩突出、所带班级被评为 “张家口市级先进班集体”。

“任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人”,苏霍姆林斯基如是说。是的,教育就是提高自我再提升别人。成绩的取得总是离不开努力的艰辛。要想把学生塑造成人才,老师必须在业务上精益求精。张志高老师深知这一点,他通过不懈的努力,使自己不断进步,也使他的学生实现了人生的辉煌。

他积极钻研教学艺术,讲究师生之间的心灵呼应,用心灵去打动心灵。他的课堂以学生为本,指向学生的最近发展区,突出学生的主体地位,把学生的差异当作资源来开发。他注重培养学生的科学素养和人文精神,逐渐形成了“求真、求精、求活、求新”的教学风格和研究型教学的特色。他积极践行新课程理念,追求“以生为本,科教先导,注重探究”的教学模式,运用多种教学方法调动学生的积极性。在班级管理中,他遵循“以德治教,育人为本”的教育思想,大胆创新,严慈有度,敬重和热爱学生,关心学生全方面素质发展。

老师曾多年担任高三和补习班班主任,工作中他任劳任怨,注重方法,讲究实效。作为班主任,无论刮风下雨几乎每天和学生在一起。老师带班授课从来不放弃每一个学生,尤其是学习成绩稍差一些的学生,他总是耐心鼓励、给他们补课、交给他们学习方法和技巧,经过老师的培养学生成绩均有显著提高。每次考试下来,都要找学生一一谈心,帮助他们分析得与失。当学生出现思想问题时,他善于利用生动有说服力的典型事例,由浅入深地向学生讲清道理,提高他们的思想认识。在情感上宽和,善解人意,待人真诚,体现一种柔性。在管理制度上严明、公正,一丝不苟,又体现一种刚性 不但精心传授常识,更注重教育学生做人求真。二十年来他在思想上关心学生的进步,学习上细心地引导,生活上热心地照顾,遇到困难能耐心地帮助。在担任班主任期间,班里有一位学生在临考前一个月突发严重胃肠疾病,但由于家长在外地工作,家长无法及时赶到,老师在第一时间将学生送到医院,让学生及时接受治疗,并一直陪在学生身边。等到家长赶到医院时,家长感激地流下了热泪,拉着老师的手激动地说:“谢谢您!”面对家长和孩子的感谢,老师笑着说:“这是大家班主任应该做的!”之后,因为临近高考,学生怕影响考试,显得很焦急,这一切老师都看在眼里,他及时找来同学和他谈心,让他先把病养好,并从各位任课老师处找来适当的复习资料引导他复习,“苦心人,天不负。”最后,这个学生顺利考取了北京一所院校。毕业时,他动情地说:“老师,您就像大家的父母一样,您对大家的爱与教育,大家一辈子都不会忘记的。”

老师作为教学骨干和把关教师,十分关心青年教师的成长,积极培养青年教师, 热心为他们引导工作,给青年教师提供了很多学习交流的平台,不少青年教师已成为学校的教育教学骨干教师。

“他是大家的良师益友,他教会了大家很多东西,包括做人的道理,大家因做他的学生而骄傲。”这就是学生对老师的尊崇与爱戴。老师注重以身传教,关爱每一个学生,并注重学生综合能力的发展。看到学生的成长,他感到无比欣慰。“工作就是人生的价值,人生的欢乐,也就是幸福之所在。”罗丹如是说。老师用自己的实际行动印证了这句话,为着这些孩子,他工编辑,且快乐着。用爱心与奉献铸造辉煌。

 

 

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