赵桂兰

发布时间:2011-01-25 10:42:06 丨 阅读次数:2996

化作春泥护红花

赵桂兰19916月毕业于河北师范大学生物系,8月分配到澳门新葡亰app网站任高中生物课教师、班主任。至今已有20个年头。自2001年起,连续10年但任高三毕业班(或补习班)的生物课教学工作,同时担任班主任及生物备课组组长工作。2004年被评为中学高级教师。

凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,赵桂兰在教育教学工作中取得了骄人的成绩:曾先后被评为高考优秀任课教师、 “河北省中小学骨干教师”、张家口市优秀教师; 获得“师德先进个人”“巾帼建勋”等荣誉称号;2009年获市教委颁发的“高考特殊贡献奖”。她所撰写的论文《关于遗传图谱的分析》、《遗传性鱼鳞病一家系的调查及分析》《育种常识专题复习》《更新教育观念、实践课程标准》等多篇论文分别在省级、以及国家级刊物发表。

在工作中,赵桂兰是一位好老师,她深深懂得选择教师这一职业就意味着奉献,从教20年,从2001年来,连续十年,她一直担任高三年级的生物课教学,备课组长及班主任工作。工作上顾全大局,勇挑重担,业务上兢兢业业,尽职尽责,认真钻研教材,研究高考动向,通过多年的潜心研究,总结了一套适合高三学生的高考复习方法。班级工作中,处处以教师的道德规范严格要求自己,是一位深受学生爱戴、同事夸赞的优秀教师。   

每接一个新班,除了抓好班风建设的同时,开学之初,对每个同学都要谈一次话,深入了解学生,以便使今后的工作有的放失,抓学习固然重要,但关心学生的心理健康更为重要,有了健康的心理才能使学生发挥更大的学习潜能。2007年带的补习年级有个女同学,平时很少说话,整天坐在座位上闷闷不乐,经了解,原来这个学生来自坝上农村,不会说普通话,一说话满口的乡音,为此感到自卑,精力不能很好的投入到学习中,成绩停滞不前。了解的这些情况后,赵桂兰老师主动与这位同学聊天,每天进班后都要与他沟通一下,还动员班里那些较活跃的同学接近她,下课后与他聊天,而且要求那些同学尽量用此地话与他聊,并与其他老师沟通,尽量多关注这位同学,上课多提问他,经过一段时间的努力,这个同学终于敢主动与老师交流了,同时学习成绩也大幅度提升。最终以567分的成绩考入了河北农业大学。

 

回顾多年来高三的教育教学工作,她感慨万千:有取得成绩的喜悦,也有工作不尽人意带来的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报和谢意。2009年的教师节,他收到里一份特殊的礼物:这是预科2班的学生送给他的一个小册子。当他打开这本小册子才发现这是学生对她说的心里话,他一页一页的读着:

敬爱的赵老师:

虽然与您相处的时间不是很长,但是您独特的魅力深深吸引着我,您讲课清晰的思路,与众不同的方法让我折服,您常教导大家:“为了明天不流泪,您可现在多流汗”,我会铭记这句话,以此激励自己努力拼搏。

赵老师:您给我的第一印象是:和蔼可亲,常识渊博,讲究教法与学法的好老师,与您共同完成的每一堂课都让我收获很多,真心的感谢您,在这最美的节日里,让我送上真心的祝福

赵老师:您可曾知道,你那比阳光更明媚、比春风还动人的微笑感染着大家,您用爱心和耐心,把一个又一个45分钟演绎成光环舞动的奇迹!虽然相处时间不长,但您和蔼可亲的态度、一丝不苟的作风却给我留下了极深的印象。多少个晚自习向您请教问题,最后得到你一个微笑——那笑中的温暖我懂,就是您那一抹微笑在冰冷寂寞时温暖我的心房,在孤独实意时给我以力量。。。。。。太多的温暖流淌在心间,却有太多的感激说不出口,只能送一句轻轻的问候:

尊重的赵老师:您的课思路清晰,细节与重点发放自如,令同学们充满了自信要克服生物这座大山。我和您是新搭档,您工作认真负责,注重效率,我都看在眼里铭记在心,您对我的教会也令我受益匪浅,认真的态度、服务意识,凡此种种,无论我今后走到哪里,从事什么行业,都是很好的助力,。。。。。。

赵老师:您接我班的时间虽然很短,但您教书育人的方式给我留下了深刻的印象,您总是鼓励大家为圆梦而努力,对犯错误的同学只有谆谆的教诲,没有严厉的批评,只有细心的呵护,没有冷眼旁观,你的笑容感染着我,让我感到阵阵温馨,我知道那是您对学生真挚的爱,谢谢您赵老师

读着读着,他的眼睛湿润了,孩子们发自肺腑的心声,让所有的苦与累都化作清风飞去,还有什么理由去抱怨?

多年来,她一直辛勤耕耘在教育这片沃土上,她经历了育人的艰辛、劳累、喜悦和幸福,对于曾经付出的心血,她感受最多的是充实和快乐,是化作春泥护红花的满足。是的,她就像一棵树,胸怀在蓝天,深情藏沃土,她诠释着绿色的祝福,散发着阳光的深爱。

 

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