高一年级召开全体教师期中考试分析会

发布时间:2017-05-26 08:27:43 丨 阅读次数:1160

5月9日(周二),高一年级在阶梯一召开全体教师期中考试分析会,张树杰主任主持并讲话,张主任首先概述优异班级体和先锋模范班的评价方案,分析各班的目标完成情况,主要分为六个层次:衔接文、实验班文、普通班文、衔接理、实验班理、普通班理,其中理课班级以理科六科为评价标准,相较于三月份月考,各班的进步情况,并对衔接文科前10名、衔接理前20名、实验班理科前20名以及普通理科前11名和文班的前14名的尖子生的成绩不同程度的有缺腿的现象予以分析,同时通过三月月考和期中考试的尖子生情况予以分析,最终总结出理科尖子生偏科、弱科情况。

对各层次文理班每一位尖子生的百分评价情况予以分析,并且对两次考试的情况予以对比,总结出衔接文科尖子生的偏科情况,提醒相对应的任课老师和班主任予以关注。

分析期中考试实验班的成绩情况并分析实验班理科学生前595名的同学成绩保持率,对每一个班级的保持率予以分析,如131、107、112、115班的保持率较高。

期中考试衔接班文理科成绩的分析与评价,其中1、3、6班获得优异奖2班获得优胜奖。期中考试普通班文理科成绩的分析与评价,其中19、24、25、29、30班获得优异奖,17、23班分别获得优胜奖。期中考试实验班文理科成绩的分析与评价,其中7、10、15、26班获得优异奖,11、12、14班分别获得优胜奖。

其次分析各层次的学科评价,先说明评价的标准,对不同层次的各科成绩及上线人数、上线率予以分析。

最后,做考后分析:(1)教学方面,要尽早解决尖子生偏科缺腿问题,要辅导补充作业;保证作业质量;(2)临界生推挡方面,要求老师要关注临界生,提高临界生的上线率;(3)管理上要激发学生斗志,调动学习热情,规范、严格养成良好学习习惯,抓住关键点,要求老师们对纠错考试引起足够重视。


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