校园学问建设

发布时间:2011-10-31 10:21:11 丨 阅读次数:1306

          1021,副校长张东兵召集德育处、各年级德育副主任及后勤时晓江主任召开会议。会议按照张家口市教育局“校园学问建设”活动要求,探讨研究班级学问建设方案,并对校园内环境区分配做出安排。

    班级学问建设是校园学问建设的重要组成部分,是形成班级凝聚力和良好班风的必要条件。在实施过程中首先应明确目标,树立现代化班级学问建设理念,其次积极落实、稳妥推进,逐步实现“班级管理”向“班级建设”转变。各班要认真抓好落实,促进优良班风形成,助力班级学习,使班级管理再上新台阶。

    对校园内的环境区为各年级进行分配,是我校让学生自主管理校园环境的初步尝试,旨在通过这一活动锻炼学生艰苦朴素的精神,养成学生保护环境的意识。后勤时晓江主任谈到,以往我校校园环境主要由校工负责清理,虽绝大多数学生有保护环境的意思,但部分学生仍存在一些不尽如人意的行为习惯。希翼通过学生亲自参加劳动,能够体会、理解体力劳动者的不易,树立正确的劳动观,形成主人翁意识及责任意识。

 

 

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